L’éditrice

Le comité éditorial

Josianne Basque – Professeure, TÉLUQ

• Ingénierie pédagogique
• Conception d’environnements d’apprentissage
• Usages des TIC à des fins d’apprentissage et de formation
• Modélisation des connaissances
• Cartes conceptuelles
• Co-construction de connaissances
• Pédagogie universitaire
• Transfert d’expertise

Claude Breault – Coordonnateur, TÉLUQ

• Neuropédagogie
• Neurosciences et pédagogie
• Styles d’apprentissage
• Profil des apprenants
• Environnement d’apprentissage

Amaury Daele – Conseiller pédagogique, Université de Lausanne

• Tutorat à distance
• Communautés d’apprentissage/de pratique
• Apprentissage collaboratif
• Contexte de l’enseignement universitaire

André-Jacques Deschênes – Professeur, TÉLUQ

• Cognitivisme
• Constructivisme
• Soutien à l’apprentissage
• Encadrement
• Matériel pédagogique

Nathalie Deschryver – Collaboratrice scientifique, Université de Genève

• Technologie de l’éducation
• Ingénierie pédagogique
• Accompagnement de l’innovation
• Pédagogie universitaire : support à l’apprentissage, développement de la formation hybride
• Impacts des environnements personnels d’apprentissage

Pierre Gagné – Professeur, TÉLUQ

• Thématiques à préciser

France Henri – Professeure, TÉLUQ

• Apprentissage collaboratif
• Communauté d’apprentissage et  communauté de pratique
• Nouvelles manières d’apprendre et technologies du web social
• Environnements d’apprentissage personnels
• Design pédagogique
• Conception d’environnements d’apprentissage
• Analyse des forums de discussion
• Formation de chercheurs

Richard Hotte – Professeur, TÉLUQ

• Ingénierie technologique et éducative
• Serious Games
• Web 2.0 et connectivisme
• Modélisation de l’acteur dans des systèmes d’apprentissage en ligne
• Dispositif de tutorat en ligne

Céline Lebel – Professeure associée, TÉLUQ

• Support à l’apprentissage
• Support à l’apprenant
• Motivation, persévérance, formules d’encadrement

Jean-Yves Lescop – Professeur honoraire, TÉLUQ

• Développement international plus particulièrement dans des pays en développement
• Implantation d’innovations technopédagogiques dans des environnements extra-ordinaires
• Administration de la formation à distance

Violaine Page-Lamarche – Professeure, TÉLUQ

• Approches pédagogiques, formation à distance
• Pédagogie différenciée, styles d’apprentissage et intelligences multiples
• Formation des maîtres
• Classes multiniveaux

Danielle Paquette – Professeure, TÉLUQ

• Conception et évaluation de dispositifs de formation
• Éducation et formation des adultes
• Valorisation et reconnaissance des acquis
• Approche programme en formation à distance

François Pettigrew – Professeur, TÉLUQ

• Encadrement à distance
• Présence transactionnelle
• Environnements numériques d’apprentissage (incluant le mobile)

Mario Richard – Professeur, TÉLUQ

• Éducation des adultes
• Efficacité de l’enseignement et des écoles
• Formation continue et accompagnement des enseignants
• Psychologie cognitive et théories de l’apprentissage
• Enseignement explicite
• Téléapprentissage

Michel Richer – Chargé d’encadrement, TÉLUQ

• Fonction tutorale et encadrement (au sens large)
• Technologies au service de l’apprentissage

Martin Riopel – Professeur, UQAM

• Technologies éducatives;
• Environnements informatisés d’apprentissage humain.

Louise Sauvé – Professeure, TÉLUQ

• Formation à distance
• Persévérance aux études postsecondaires
• Jeux, simulations, formation en ligne
• Conception d’outils d’aide à la conception de contenus en ligne
• Personnalisation de l’apprentissage

Michel Umbriaco – Professeur, TÉLUQ

• Administration de la FAD
• Financement universitaire
• Développement national
• Formation à distance et formation continue

Louis Villardier – Professeur honoraire, TÉLUQ

• E-learning, m-learning
• Visioconférence, immersion 3D  et technologie éducative en général